Aprendizagens no PEAD e resultados na escola !!!

Conhecimentos adquiridos no curso de Pedagogia a Distância vem sendo colocados em prática na escola onde leciono.
Fruto das atividades desenvolvidas ao longo do semestre no PEAD, as novas aprendizagens têm chamado atenção e beneficiado a turma na qual sou professora regente e, também, influenciado positivamente meus colegas.
Abaixo, coloco link de comentário feito a respeito no blog da E.E.E.F. General Daltro Filho.

http://daltrofilho.blogspot.com/2007/11/tividades-pedaggicas.html

Brincadeiras !!!

O ato de brincar é de suma importância na vida das crianças. Através das brincadeiras elas penetram em um mundo de fantasia e magia, quando estas assumem os mais variados papéis que imitam a realidade. Brincar, jogar, dramatizar, inventar tudo faz partem do desenvolvimento de uma criança. As brincadeiras mais simples revelam todo universo lúdico a ser desvendado através do ato de brincar. Pesquisando na internet descobri uma obra de arte do pintor flamenco Pieter Bruegel, datada de 1560 onde ele retrata uma cena onde aparecem 84 atividades lúdicas com mais de 250 personagens. Grande parte das brincadeiras mostradas pelo pintor são conhecidas até hoje. Esta obra nos mostra a importância que a brincadeira exerce na vida das crianças e o imenso valor que deve-se dar ao brinquedo e as brincadeiras.

Por que se ouve tanta porcaria?

O francês Jean Baudrillard disse: \" estamos em um mundo de acomodação desperto pela funcionalidade moderna\" ... e no qual não há tempo para a reflexão\". \"As pessoas não questionam o que invade seus ouvidos\", esta colocação para mim é absolutamente correta, pois as pessoas vão conforme a onda se todo mundo ouve então, é porque deve ser bom e vamos nessa. Não param nem refletem na quantidade de porcaria que ouvem e permitem no caso dos adultos que as crianças ouçam. Por exemplo, quando ouve-se falar de música clássica ou erudita quem ouve este tipo de música? A resposta é óbvia não é música comercial então não há interesse das rádios tocarem, pois o público alvo é bem pequeno e o que intressa é massificar para lucrar. Se pensarmos bem só os grandes artistas sobrevivem ao tempo, os modismos são efêmeros tem curta duração e tudo isto já está no contexto, pois a cada nova cantora, cantor ou grupo musical fabricado é estipulado seu tempo de duração.

Mensagem inserida no Fórum da interdisciplina de Música

Visitando a Bienal

No início da visita paramos pra uma conversa com a professora Rejane Ledur.

Através das explicações da professora pude ter um novo olhar para obras

mostradas em nosso Roteiro de Visita. A turma de Gravataí realizou o Roteiro 1- Santander Cultural mostra Monográfica de Jorge Macchi e, também fizemos o Roteiro 2 - MARGS no salão térreo com a mostra monográfica de Francisco Matto e no segundo andar mostra monográfica de Öyvind Fahlström. Três aprendizagens de suma importância , me ficaram evidentes após esta visita à Bienal do Mecosul a primeira diz respeito a experiência que se tem ao entrar em contato com a obra de arte, em segundo lugar que todo professor deve oportunizar este contato para seus alunos e por fim, só formaremos uma cidadania cultural em nossos alunos oferecendo a eles tal contato com a arte.

Francisco Matto nasceu em Montevideo em 1911, tentou resgatar a arte Pré-Colombiana (primitiva). Arte dos povos Maias, Incas e Astecas. Utilizava vários materiais em suas obras de arte ,tintas obtidas a partir de frutas, papelão, madeira usada. Francisco Matto dava valor as coisas que as pessoas jogam fora. Em sua obra costumava usar símbolos universais tais como: relógio que significa hora, peixe cujo significado é o Cristianismo.

Obra de Jorge Macchi, utilização de jornal com exploração das formas geométricas. O jornal foi vazado e recortado com precisão pelo artista. Esta obra intitula-se Folha Morta, pois trata-se de um jornal sem notícias.

Reescrevendo Contos Clássicos

Os alunos da turma 41 da E.E.E.F. General Daltro Filho realizaram uma atividade, muito interessante e por demais significativa. Fui até a biblioteca da escola e trouxe muitos livros de contos clássicos para sala de aula. Os alunos estavam reunidos em grupos, conversamos sobre as histórias que eles mais gostavam ou aquelas mais lembradas. Cada grupo escolheu a história que de alguma maneira mais lhes agradava. Após esta escolha um componente do grupo leu a história em voz alta para seus colegas. Leitura concluída os alunos deveriam reescrever a história de modo que, conservasse seus personagens criando uma nova versão para mesma. Hora de começar a escrever... Fiquei bastante contente com o resultado, foram elaboradas cinco novas versões para os clássicos: Chapeuzinho Vermelho, Alice no país das Maravilhas, Os três porquinhos, Pinóquio e a Bela e a fera. As histórias ficaram criativas, divertidas e com um pouco da vivência de cada um dos autores. Temas como futebol, música, esportes radicais, dança estavam presentes em cada narrativa. Foi uma experiência geradora de grandes aprendizagens para os alunos e para sua professora também.

** A postagem abaixo contém imagens da apresentação teatral dos alunos com base nos contos reescritos. Confira!

Fotos da apresentação de teatro turma 41

Apresentação feita pela turma 41 da Escola Estadual de Ensino Fundamental General Daltro Filho em Porto Alegre. Os alunos estão representando texto escrito por eles, a partir de contos clássicos. As reescritas foram realizadas e receberam os seguintes títulos:

*Pinóquia a mentirosa

*Chapeuzinho a melhor do mundo

*Alice no país do Hip_Hop

*A Bela e a Fera

*Os três porquinhos radicais

Parabéns turma 41, excelente trabalho !!!!

Teatro em sala de aula

A realização de representações em sala de aula, foi uma experiência gratificante e cheia de aprendizagens. Fiz com meus alunos da quarta-série turma 41, uma pequena dramatização de textos escritos por eles, a partir de leitura de Contos Clássicos de nossa literatura. Cada grupo reescreveu um conto, conservando seus personagens e modernizando a história. Os contos escolhidos foram: Chapeuzinho Vermelho, A Bela e a Fera, Pinóquio, Alice no país das Maravilhas e os Três Porquinhos. Após escreveram, foi feita a dramatização de cada história. Foi uma atividade que gerou nos alunos enorme expectativa e muita motivação. Nenhum deles teve contato com teatro em sua jornada na escola, e apesar disto todos saíram-se muito bem apresentando desenvoltura, criatividade, improvisação e expressão corporal adequada na hora da dramatização. A atividade chamou atenção da escola e sempre que estávamos ensaiando alguém vinha perguntar o que estava acontecendo, quando seria a apresentação. No dia marcado a diretora da escola professora Ângela Gazanna da Silva, a supervisora professora Maria da Graça Tirelli e a bibliotecária professora Beatriz Pimentel foram assistir a apresentação da turma 41. Todas ficaram encantadas com o desempenho dos alunos .Fomos convidados para repetir a a dramatização na Feira do Livro da escola que irá realizar-se no dia 20/11/2007. Comprovei com esta atividade que todos alunos têm condições de participar desta experiência criativa e atuar em realizações teatrais. Algumas dificuldades surgiram, mas todas foram superadas com o empenho e motivação do grupo.